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sky.1158的博客

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由图示教学所想到的  

2009-12-09 13:24:11|  分类: 课堂教学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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                                                                                                                         ---------《明湖居听书》教后感

       《明湖居听书》一文主要人物:弹弦男人、白妞、黑妞与梦湘先生。通过对弹弦男人、白妞的描写,衬托黑妞说唱艺术的高超。 每段均有铺垫与衬托。白妞表演一段描写的最为精彩,本段多用比喻的修辞手法,形象生动的写出了白妞说唱的特点:高亮、婉转、尖细。其中第五小节关于白妞的描写,本人采取了图示的方法进行教学,既形象生动又直观的再现出白妞的说唱特点,引起学生学习的极大兴趣。图示如下:

 《明湖居听书》教后感 - sky.1158 - sky.1158的博客

 板书:

白妞说唱声音特点:

低-----高------极高------陡然一落、愈低愈细------无声---忽起-----无限声音俱发-----人弦俱静

听众感觉:

妙-----伏帖------早已暗暗叫绝------屏气凝神不敢稍动---------叫好一声,轰然雷动

        通过图示,学生很直观的感受到了白妞的唱技。

        当学生看老师随手画图时,许多学生首先想到的是股票趋势,并把白妞的唱技图示解释为:

         底点-----上涨----------涨停版--------跌落---------盘整------------跌停版---------回升-------清仓

          呵呵,我对股票一点也没研究,后咨询单位同事才知道,学生用股票趋势来形容白妞的唱技还真的有点味道。由此得到的启示是,不可低估孩子的想象力;老师应该不断地加强自身修养和学习。“要想给学生一滴水,教师必须做到长流水”,只有这样,老师才能把课堂搞活,也只有使用恰当的教法,才能使学生学的更轻松,提高课堂的效率。

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